为深入落实语文课程标准，全面培育学生语文核心素养，市中区光明路小学立足儿童认知特点与成长需求，依托校园文化书院建设，以童话阅读与创意创作为载体，系统开展童话主题项目式学习。学校以经典童话为根基，以创意表达为导向，以文化书院为阵地，构建阅读感悟、深度探究、创意创编、成果展示一体化学习路径，让学生在沉浸式文学实践中启迪智慧、涵养品格、提升能力，实现语文学习与文化传承、素养培育的深度融合。

校园文化书院作为本次项目式学习的核心阵地，为学生搭建了沉浸式阅读、深度化探究的良好平台。学习过程中，学生走进优秀童话文本，在品读赏析中感知文体魅力、领悟人文内涵，借助思维导图梳理故事脉络、剖析人物形象，在角色扮演与童话展演中沉浸式体验情节、外化人物情感，在自主探究与合作交流中夯实阅读基础、积累优美语言。通过精读、梳理、表演、分享，学生真正读懂童话、理解童话、喜爱童话。

学校充分发挥文化书院的育人功能，以书院的创意创作空间为依托，为学生的童话创编提供充足支持与指导。在创意创作阶段，孩子们放飞想象、大胆构思，围绕友善、勇敢、坚持、互助等正向主题，完成原创童话写作，并通过自我修改、同伴互评、教师指导不断打磨作品，提升叙事能力与语言表现力。从构思到成文，从修改到完善，学生在实践中提升语文综合能力。

文化书院既是学习实践的阵地，也是成果展示的舞台。从品读童话、推荐童话到创编童话、展示童话，学生在完整的实践链条中实现了由阅读输入到创作输出的有效转化，最终形成个人原创作品、小组童话集、班级优秀故事汇编等丰硕成果，用童真笔触编织出五彩斑斓的童话世界。

丰硕成果

学校将持续深耕项目化教学改革，进一步丰富校园文化书院的内容与形式，以书院为载体，不断丰富育人载体、创新实践形式，让书院书香浸润校园的每一个角落，让童话育人成为学校语文教学的特色品牌，以高品质语文活动赋能课堂教学，让核心素养落地生根，助力学生全面健康成长。